数学学院大学生“导师制”活动实施方案

为进一步加强学生管理和培养工作，不断增强大学生思想政治教育工作力度，引导学生全面成长成才，遵循“一览三思，明德至善”的院训，数学学院经过积极探索和深入研究，逐步构建出大学生“导学—导技—导研—导航”的导师制人才培养创新模式。经研究决定：依靠全院教师，在2014级和2015级学生中实行以导学、导研、导技、导航为主要内容的“导师制”活动，具体实施方案如下：

一、导师制指导思想和目标原则

该项活动以科学发展观为指导，结合专业人才培养目标，坚持以学生为本、以社会人才需求为出发点，以专业学习、技能培养为主要切入点，有效利用教育教学资源，采取定期与随机、集中与分散相结合的形式，开展特色鲜明、形式新颖的主题活动和基本功训练，着力加强思想政治教育力度，努力培养学生创新精神，切实提高学生综合素质和基本技能，努力使学生成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人。

二、导师制组织机构

成立由学院党总支书记张仁忠、院长彭维玲、王宏志任组长，徐建国、陶玉杰、陈衍峰、王海鹃任副组长，苏杰任办公室主任，相关教师（自由组合每两个人负责一个班级）为成员的大学生“导师制”活动领导小组，对“导师制”活动做出统一领导、规划、部署和督导。

 三、导师制活动内容

 1.“导学”就是指导学生学会做人，学会适应，学会学习。面对大学一、二年级阶段学生，要把培养品德、学会做人放在首位。导师要教育和引导他们树立科学的世界观和人生观，逐步适应大学生活，转变学习方式，培养学习和掌握专业知识的兴趣，帮助和引导学生探索和掌握科学的学习方法，有效分配和利用学习时间、精力和资源。

 2.“导技”就是指导学生参加教师基本功训练，提高从教技能，包括使用普通话、练习粉笔字、制作数学课件、以及说课和讲课。导师要培养学生从教基本技能的兴趣，有效合理地锻炼综合技能，积极参与陶行知文化艺术节活动，培养实践性应用型人才。

 3.“导研”就是根据学生基础阶段学习效果，开展各种形式的专业教学实践活动，引导学生尝试性地开展学术研究活动，提高其学术研究能力，培养创新人才。积极引导学生报考研究生，做好提供信息指导、开发考研院校资源工作，提高学生参加研究生考试的应试能力。

 4.“导航”就是就是面对严峻的就业形势，能够积极转变观念，结合学生自身素质和社会需求状况，有效地帮助学生科学合理地开展职业生涯规划，并落实到行动中去，逐步实施自己的规划，使学生能够学有所长，顺利就业。

 四、导师制活动要求

 1.组织领导  “导师制”活动领导小组负责做出统一规划，部署、检查“导师制”的落实情况。

 2.导师职责  导师要在学院大学生“导师制”活动实施方案的指导下，本着对所有学生负责、务求实效的原则开展工作，每学期开学前制定出自己的“四导”活动计划上报党总支书记处。每学期要采取定期与随机相结合、集中与分散相结合等形式，根据计划内容开展“导师制”活动，原则上每学期集中活动不能少于十次，每次由学生负责记录，导师签字，学期末要写出活动总结，上交到“导师制”领导小组办公室。领导小组将根据导师个人的工作总结和数学学学院导师制考评细则，推选出优秀导师进行表彰和奖励，并在评职和推优工作中优先考虑。

导师要严格履行自已的职责，经常深入班级，了解学生的情况，参与班级干部的评选和推优、奖助学金的评定以及党员的发展等工作。

  3.学生职责  2014级和2015级的学生要严格按照导师的计划，积极主动地参加各项活动，认真完成导师布置的各项工作，期末参加教师基本功的考核，对于考核不合格的学生，可以在下学期进行补考，并在学期末写出学习心得和总结。

五、导师制考评细则

1. 对学生的考评

1. 对导师的考评

                  通化师范学院数学学院“导师制”领导小组

                                     2015年5月4日